运动品牌童鞋宣传片脚本策划案分享

纽巴伦童鞋广告策划案

文章关键词:视频拍摄,品牌宣传片,短视频制作,宣传片拍摄公司,企业宣传片拍摄公司,北京宣传片拍摄,北京宣传片制作,拍摄宣传片公司,产品宣传片制作,北京宣传片制作公司,视频剪辑公司,视频拍摄公司,短视频拍摄,企业宣传片拍摄,视频制作,宣传片制作,宣传片视频拍摄制作公司,视频制作公司,短剧剪辑,

作为艾特视觉的导演，在创作纽巴伦童鞋宣传片时，我期望以独特的镜头语言，展现品牌魅力，传递产品优势。

从镜头语言创意来讲，在不同篇章中，我灵活运用多种景别。比如找鞋篇，中景展现家庭场景，近景和特写捕捉孩子表情动作，凸显对鞋子的喜爱。抢购篇用中景营造氛围，近景突出孩子情绪。梦想篇通过特写展现幻想，增强童趣。成长篇结合中景和特写，引发情感共鸣。潜能篇特写展示鞋子和表情变化，全景呈现努力与成功。

在后期制作中，我会精心挑选适配音乐，让其与画面相得益彰，渲染氛围。整体通过巧妙的镜头切换和生动的场景演绎，以孩子的生活场景为线索串联产品亮点。希望这部宣传片能助力纽巴伦童鞋提升品牌知名度，吸引更多目标受众。

项目概述

项目背景：纽巴伦童鞋虽在童鞋行业有一定优势，但面临大众熟知度低、市场空白待开拓的现状。艾特视觉作为策划与制作单位，旨在打造一系列创意广告，提升品牌知名度，树立高端高品质且充满时尚生活气息的品牌形象，促进产品销售和经销商加盟。

目标受众：主要针对 3 - 12 岁儿童的家长，以及儿童本身。家长注重产品品质、安全性和时尚感，儿童更关注产品的趣味性和舒适性。

制作目的：通过一系列不同场景的广告，突出纽巴伦童鞋的优势，引发目标受众的情感共鸣，让消费者记住品牌，吸引家长购买产品，同时吸引各地经销商加盟。

创意阐述

主题：“纽巴伦童鞋，开启多彩童年 每一步都充满快乐与惊喜”

创意核心：以儿童的生活场景和情感需求为切入点，通过有趣、温馨的故事展现纽巴伦童鞋在儿童生活中的重要性。每个广告片都围绕一个核心创意展开，如找鞋篇突出孩子对纽巴伦童鞋的执着喜爱，抢购篇展现产品的受欢迎程度，从不同角度传递品牌理念和产品优势。

拍摄制作脚本

找鞋篇

开场（0:00 - 0:06）：清晨的阳光洒进温馨的儿童房，妈妈轻轻推开房门，温柔地说：“起床啦，宝贝，今天星期天，你们是跟妈妈去逛街，还是跟爸爸去钓鱼，还是去爷爷家玩？” 镜头从妈妈身上慢慢移向床上，小强和小雨迷迷糊糊地钻出被子，伸着懒腰。这里采用中景，展示房间整体环境和人物状态，营造出轻松愉悦的家庭氛围。

找鞋冲突（0:06 - 0:15）：哥哥小强迅速起床，走到鞋柜前，熟练地从众多鞋子中挑出纽巴伦鞋子穿上。妹妹小雨也来到鞋柜前，着急地翻找，却找不到自己的纽巴伦鞋子，带着哭腔说：“哥哥，我的纽巴伦呢？” 哥哥抬头回答：“你问妈妈。” 小雨又转向厨房，焦急地喊道：“妈妈，我的纽巴伦鞋子啦？” 这部分运用近景和特写，捕捉孩子的表情和动作，突出找鞋的急切感。

坚持选择（0:15 - 0:22）：妈妈在厨房正做着早餐，回头说道：“小雨你就随便穿一双吧。” 小雨一脸坚定，大声回应：“妈妈不要，现在开始，我只要纽巴伦！” 此时给小雨一个特写，展现她坚决的表情，让观众深刻感受到孩子对纽巴伦童鞋的喜爱。

温馨揭秘（0:22 - 0:27）：一家人围坐在餐桌前吃早餐，妈妈好奇地问：“小雨你们为什么一定要穿纽巴伦？” 小强凑到妈妈耳边，悄悄说了句话，兄妹俩随即发出爽朗的笑声。这里用中景拍摄一家人的互动，增加温馨感，引发观众的好奇心。

标版展示（0:27 - 0:30）：画面渐变为纽巴伦广告标版，伴随着欢快的音乐，出现广告语：“N 种选择，只选纽巴伦。纽巴伦童鞋，给孩子专属的快乐。” 通过标版展示，强化品牌信息，加深观众记忆。

抢购篇

超市大赢家开场（0:00 - 0:03）：明亮的超市内，妈妈和小强站在 “超市大赢家” 节目现场。主持人一声令下：“开始！” 妈妈迅速推着购物车，在货架间穿梭，忙着挑选商品，同时喊道：“宝贝快来帮妈妈拿！” 镜头以中景展示超市的热闹场景和母子俩的行动，营造紧张的抢购氛围。

发现目标（0:03 - 0:08）：小强眼睛一亮，发现了远处货架上的纽巴伦童鞋，兴奋地拉着妈妈的手，喊道：“妈妈快去那边，那是我喜欢的纽巴伦童鞋！” 这部分用近景突出小强的兴奋表情，让观众感受到他对纽巴伦童鞋的喜爱。

抢购理由（0:08 - 0:15）：小强跑到纽巴伦童鞋货架前，拿起一双又一双，还拿出一个纸条对照着。妈妈看着满满一车的鞋子，惊讶地说：“宝贝够了，你拿这么多干嘛？还有很多东西要拿呢。” 小强一脸自豪地回答：“来参加节目之前，同学们对我说，要我多拿些纽巴伦童鞋，大家都很喜欢，我要让没有纽巴伦童鞋的同学都有一双。” 这里通过对话和特写小强的表情，展现出产品的受欢迎程度，同时体现孩子的善良。

获胜时刻（0:15 - 0:18）：主持人宣布：“时间到，2 号家庭获胜！” 妈妈推着满载纽巴伦童鞋的购物车，小强跟在旁边，手里还捧着一双，脸上洋溢着胜利的笑容。用全景展示这一画面，突出胜利的喜悦。

原因揭晓（0:18 - 0:25）：主持人一脸诧异，好奇地问小强：“小朋友这里很多种商品，很多种鞋子，为什么你拿这么多纽巴伦鞋子啊？” 小强笑着凑到主持人耳边，小声说了句话，现场顿时响起爽朗的笑声。这部分通过悬念和互动，增加趣味性。

标版展示（0:25 - 0:30）：画面切换到纽巴伦广告标版，广告语 “N 种选择，只选纽巴伦。纽巴伦童鞋，陪伴孩子快乐成长” 出现，强化品牌形象。

梦想篇

电视前的幻想（0:00 - 0:05）：小明坐在沙发上，眼睛盯着电视里播放的《喜羊羊与灰太狼》，桌上放着灰太狼玩偶。他眼神有些发呆，画面出现字幕：“如果有一双纽巴伦童鞋就可以抓到羊了。” 妈妈从旁边走过，问道：“宝贝想什么啦？” 这里用近景拍摄小明的表情，通过字幕展示他的幻想，营造童趣氛围。

学校运动会的憧憬（0:05 - 0:10）：画面切换到小明的房间，他坐在书桌前，看着桌上的学校运动会赛程表，手托下巴，脸上露出自豪的笑容，画面出现字幕：“要是有一双纽巴伦，我肯定拿**名。” 运用特写突出小明的表情，展现他对拥有纽巴伦童鞋后的期待。

乒乓球室的想象（0:10 - 0:15）：小明和一个大一点的孩子在乒乓球室，小明拿着球拍，却没有打球，美滋滋地笑着，脑袋旁显示一双鞋和一行精致字幕：“明天我有了纽巴伦，让你尝尝我的厉害。” 此时球打在小明身上，他一脸难堪，对面的孩子喊道：“喂！你怎么啦？” 通过对比和有趣的情节，增加广告的趣味性。

吃饭时的纠结（0:15 - 0:22）：小明一家人在吃饭，小明拿着筷子夹着菜，却停在半空，仍然美滋滋地笑着，脑袋旁又显示一双鞋和一行精致字幕：“妈妈让我好好吃饭，等会带我去商场，我是挑同学们都有的，还是更酷的纽巴伦。” 妈妈轻轻敲了一下小明的筷子，说：“快点吃。” 这部分用中景展示家庭场景，体现孩子在生活中的小纠结。

标版展示（0:22 - 0:30）：画面多次切换到纽巴伦广告标版，每次都伴随着广告语 “给你 100％的快乐，纽巴伦童鞋”，不断强化品牌和产品理念。

成长篇

学习压力（0:00 - 0:07）：小明端坐在桌前，认真写作文《我的梦想》，画面旁白：“妈妈说等我长大了，要面对很多竞争，让我好好学习，她每天带着我，在很多老师家穿梭，很辛苦。” 镜头切换到妈妈带着小明去上各种学习班，小明下课走出教室，一脸疲惫。这里用中景和特写相结合，展现孩子的学习压力和妈妈的辛苦。

渴望玩耍（0:07 - 0:11）：回到家，小明转头依依不舍地看着放在架子上的纽巴伦童鞋，轻声说：“可是我已经好久没穿我那双心爱的纽巴伦了。” 通过特写小明的眼神和表情，突出他对玩耍的渴望和对纽巴伦童鞋的喜爱。

梦想倾诉（0:11 - 0:18）：妈妈从背后看着孩子的作业，似乎察觉到了什么，轻轻抱住孩子，依偎在孩子肩上。小明接着说：“好想妈妈每天给我一小时，让我穿着纽巴伦，和小朋友们一起玩，那是我的梦想 ，是我最想要的。” 妈妈听后，若有所思。这部分通过人物的动作和对话，传递出孩子内心的渴望，引发家长的共鸣。

快乐释放（0:18 - 0:22）：妈妈递给小明一双纽巴伦童鞋，温柔地说：“去吧，以后我们每天少上一节课。” 小明眼睛一亮，高兴地紧紧抱住妈妈。然后画面切换到公园，小明穿着纽巴伦童鞋，和小朋友们一起追逐嬉戏，传来清脆爽朗的笑声。用全景展示孩子们玩耍的快乐场景，突出纽巴伦童鞋带来的快乐。

标版展示（0:22 - 0:30）：画面渐变为纽巴伦广告标版，广告语 “给你 100％的快乐，纽巴伦童鞋。妈妈，那是我最想要的” 出现，强化品牌和产品在家长和孩子心中的印象。

潜能篇

约定与希望（0:00 - 0:08）：爸爸、妈妈和小明一起回到家，坐在沙发上。妈妈笑着对小明说：“宝贝今天让爸爸给我们做好吃的。” 爸爸有些犹豫：“不要吧。” 接着提出：“如果你下学期学校运动会得**，爸爸给你们做一个月好吃的。” 小明有些担心地皱起眉头。这里用中景展示家庭场景，突出人物的表情和对话，为后续情节做铺垫。

获得助力（0:08 - 0:12）：妈妈笑着从身后拿出一双纽巴伦童鞋，递给小明，说：“宝贝别担心，妈妈给你这个。” 小明眼睛一下子亮了起来，充满信心地点点头。通过特写小明的表情变化，展现他得到鞋子后的惊喜和信心。

努力练习（0:12 - 0:18）：阳光明媚的操场上，妈妈和小明一起跑步练习。镜头特写小明脚上的纽巴伦童鞋，妈妈在旁边鼓励：“宝贝我们一定可以的！” 小明奋力奔跑，汗水湿透了衣衫。这里用特写展示鞋子，全景展示跑步场景，体现孩子为目标努力的过程。

收获成功（0:18 - 0:25）：校运会领奖台上，小明站在最高处，脸上洋溢着莫名其妙的笑容。颁奖人好奇地问：“怎么啦？” 小明美滋滋地回答：“我做到了，妈妈一个月不用做饭了！” 现场响起掌声和笑声。用全景展示领奖台场景，特写小明的表情，突出他的喜悦和成就感。

标版展示（0:25 - 0:30）：画面切换到纽巴伦广告标版，广告语 “激发潜能，释放活力！纽巴伦童鞋，助力孩子成长” 出现，强化品牌对孩子成长的积极作用。

总结

本广告策划案由艾特视觉精心打造，以 “纽巴伦童鞋，开启多彩童年 每一步都充满快乐与惊喜” 为主题，通过找鞋篇、抢购篇、梦想篇、成长篇、潜能篇五个不同的广告场景，从多个角度展现了纽巴伦童鞋在儿童生活中的重要性和吸引力。从导演视角出发，运用多种拍摄技巧，如特写突出人物表情、中景展示场景氛围、全景呈现整体画面等，结合温馨有趣的故事情节，为观众带来一系列精彩的视听体验。希望这一系列广告能够有效提升纽巴伦童鞋的品牌知名度，树立高端高品质且充满时尚生活气息的品牌形象，吸引更多消费者购买产品，同时吸引各地经销商加盟，促进品牌的市场拓展和发展。