文明 30 秒公益广告策划案

北京电视台 “文明 30 秒” 公益广告策划案

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从镜头语言创意来讲，我运用了多种表现手法。在《本垒打》中，通过仰拍、移拍和特写镜头，展现校园场景，用快速转接镜头组增强紧张感，最后以跟拍和闪镜头组突出主题。《让》则利用快速切换镜头营造紧张氛围，通过黑场和音效转折实现情绪过渡，中景展示温馨结局。《不怕烫》运用俯拍、叠化、移拍等镜头，配合特写和幽默对白，强化冲突和笑点。

在整体创作中，根据不同主题选择合适的动画形式，精心搭配音效和旁白，让画面、声音与主题完美融合。希望这些宣传片能以新颖的视角、独特的创意，引发观众共鸣，助力提升公众文明意识，让文明理念深入人心。

项目概述

项目背景：旨在通过一系列公益广告提升公众文明意识，涵盖校园、交通、职业、社交等多个生活场景，纠正不文明行为，弘扬文明礼仪。艾特视觉作为策划与制作单位，负责打造一系列新颖、富有创意的公益广告，以生动有趣的方式传播文明理念。

目标受众：广大电视观众，包括不同年龄、职业、社会阶层的人群，旨在影响他们的行为习惯，促进社会文明风尚的形成。

制作目的：以轻松幽默、富有创意的表现形式，让观众在短时间内深刻理解并记住文明礼仪要点，引发情感共鸣，促使其在日常生活中践行文明行为。

创意阐述

主题：“文明瞬间，点亮生活30 秒传递文明力量”

创意核心：以多个 30 秒左右的小故事为载体，每个故事聚焦一个文明主题，通过独特的情节设计、角色塑造和表现手法，将文明理念融入其中。运用夸张、幽默、反转等创意元素，让观众在欢笑中领悟文明的重要性。采用泥偶、flash、3D 等多种动画形式，结合生动的音效和简洁有力的旁白，增强广告的吸引力和感染力。

拍摄制作脚本

《本垒打》

开场营造氛围（0:00 - 0:03）：采用仰拍全景，展现蓝天白云下飞鸟翱翔的画面，舒缓轻松的旋律响起，随后镜头下移，以移镜头拍摄阳光洒满操场、树木的局部，营造出校园的清新氛围。从导演视角看，利用自然光线和空镜，为后续故事铺垫场景，让观众迅速进入校园情境。

冲突引入（0:03 - 0:12）：近景快速转接镜头组，展示击球手、接球员、掷球手等准备击球的场景，舒缓轻松旋律与运动声效结合。突然，掷球手被 “叮啷” 的可乐罐摔地声吸引，瞪眼望去，镜头切换至正在滚动的可乐罐特写，同时虚化一对情侣迈远的脚步，金属音效和脚步、谈话音效渐弱。此处运用特写和音效变化，突出可乐罐这一冲突元素，引发观众好奇。

解决冲突（0:12 - 0:23）：特写面部快速转接镜头组，展现击球手、接球员、掷球手等惊讶的表情，发出 “哦” 的声音。接着，掷球手发力掷出 “球”（可乐罐），“嗖 —” 的声音响起，击球手手举球棒吃惊望着飞来的可乐罐，通过闪切眼部特写和球特写，展现击球手的反应。随后击球手击出可乐罐，金属与木头相撞声音响起。这部分通过连续的特写和快速镜头切换，增强紧张感和趣味性。

升华主题（0:23 - 0:32）：特写可乐罐飞向垃圾桶孔，跟拍特写其进入垃圾桶，垃圾桶振动发出 “哐 ” 声。闪镜头组展示击球手、接球员、掷球手伸出大拇指，观众欢呼擂动，轻松音乐响起。最后出现结合棒球体育标志的字幕 “好球 本垒打”“校园环境，大家维护”，并伴有提示音。从导演视角，利用跟拍和闪镜头组强化成功的喜悦，字幕突出主题，给观众留下深刻印象。

《让》

紧张氛围营造（0:00 - 0:08）：近景拍摄飞驰的汽车，司机专注前方，汽车行驶声效不断。快速切换面部特写，展现行人甲、乙、丙惊恐的眼神，配以 “啊” 的音效，营造出危险即将发生的紧张感。导演通过快速切换镜头和音效，抓住观众注意力，引发担忧。

转折与舒缓（0:08 - 0:16）：画面黑场，传来 “吱 ” 的汽车拉带声，随后仰拍眼部特写，淡入斑马线前的汽车，轻松音乐淡入。特写汽车中司机呼出轻松的气，表情安详，发出 “哦 ;” 的声音。利用黑场和音效转折，再配合轻松音乐和表情特写，实现情绪的大转变，让观众松一口气。

温馨结局（0:16 - 0:26）：近景展示行人甲、乙、丙呼出轻松口气，表情放松微笑，同样发出 “哦 ” 的声音。中景拍摄斑马线前的汽车，小猫看看汽车后轻松通过，走路音效响起。最后画面淡出，黑场出现字幕 “生命是宝贵的，他（她）（它）的幸福在您脚下”。从导演视角，用中景展现和谐画面，字幕升华主题，传递温暖与文明理念。

《不怕烫》

环境引入（0:00 - 0:06）：大全景俯拍并推镜头，展示繁华街道或胡同，小餐馆林立，市场嘈杂音效突出环境。叠化并推镜头至某一餐厅窗口，餐厅嘈杂音效加入。通过景别变化和音效叠加，引导观众进入餐馆场景。

冲突制造（0:06 - 0:17）：近景移镜头展示 “醋” 瓶特写右移，停落在有残羹的餐碟上的苍蝇，苍蝇起飞，“嗡嗡” 飞舞音和餐厅嘈杂音效持续。接着苍蝇飞落桌面，一只手拍下，“嗡嗡”“啪” 声响起，男人打死苍蝇后眼珠放大、疵嘴，发出 “啊” 的极度恶心声音。利用特写和音效，增强恶心感，引发观众共鸣。

高潮与幽默（0:17 - 0:32）：特写端热气腾腾汤面的手，大拇指浸泡在热汤面里，镜头上摇露出厨师痴傻肮脏的面孔，厨师喊 “面来喽 。手拿碗落在桌上，男人惊讶表情，镜头虚实转换。男人嘴唇哆嗦说 “手。。手。。”，厨师费解，头顶显示 “？”。男人指出 “您的手。。您的手。。还在汤里”，厨师把拇指伸到嘴里吮吸一下，微笑着 “呲溜” 一声说 “哦，没关系，我不怕烫”。最后近景展示两只朝天的腿和微笑的厨师，“匡当   一声，出现字幕 “规范职业礼仪，关注你我健康”。导演通过一系列特写和幽默对白，强化冲突和笑点，突出主题。

《最美》

场景与行为展示（0:00 - 0:18）：展示郁郁葱葱的草地，石头上写着 “请别踩到我，我怕疼”。小男孩踏入草坪坐在上面，父母为他拍照，小男孩双手叉腰问 “我帅吗！”。接着一位妖艳姑娘从桃树上摘花，拿到唇前摆姿势，男朋友拍照，姑娘问 “我美吗？”。从导演视角，用平和的镜头展示不文明行为，为后续转折做铺垫。

主题升华（0:18 - 0:30）：定格男孩叉腰画面，叠化后出现话外音 “她美吗？他帅吗？”，随后字幕 “爱护花草木，最美在心灵” 浮现。通过定格和话外音引发观众思考，字幕点明主题，简洁有力。

《魔镜的回答》

经典场景引入（0:00 - 0:10）：呈现身披豹皮、头戴毛帽、脖裹狐巾的皇后手持魔镜问 “镜子，镜子，请告诉我谁是世上最美丽的女人？”，镜子回答 “当。。。。。。然。。。。。。。。。是。。。。。。。。。。。。。她 白雪公主喽”。借助经典童话场景，吸引观众兴趣。

主题揭示（0:10 - 0:30）：镜头推入魔镜，展示白雪公主为白鸽解开纱布包扎，并用双手捧起放飞的画面。最后出现字幕 “世界美好靠美好心灵，让我们共同珍惜生命”。从导演视角，利用魔镜的转场，自然引出主题画面，字幕升华主题。

《味道》

对比开场（0:00 - 0:06）：餐厅餐桌前，近景展示一位头发蓬乱、穿着不整的顾客甲和文质彬彬、风度翩翩的顾客乙。侍者为两人上餐面条，为后续冲突埋下伏笔。

冲突展开（0:06 - 0:21）：顾客甲吃了几口面条后表情惊疑，凑近嗅了嗅，又小心翼翼吃了几口，而顾客乙低头呼噜呼噜吃面。顾客甲再次闻面后招手唤来侍者，一边指侍者一边指着面条 “哇啦哇啦” 说话，顾客乙视而不见继续疯狂吃面。镜头拉至全景，展示顾客甲和侍者激烈争执，顾客乙桌下脱了鞋的脚。通过对比和夸张的动作表现，突出不文明行为。

主题呈现（0:21 - 0:30）：出现字幕 “做文明公民，注小节、重仪表”。简洁的字幕点明主题，让观众印象深刻。

《伤心电话》

电话亭场景（0:00 - 0:12）：慢推镜头展示电话亭，慢移至电话。一只粗手拿起电话拨号，男人大声说话，嘴与话筒特写，飞沫喷射到话筒上，话筒闭眼直躲，“咔喳” 挂机后黑屏。接着纤细女人手拿起话筒，边说甜言蜜语边对话筒使劲亲一口，话筒闭眼恶心，“咔喳” 挂机黑屏。然后男人粗糙沾满泥浆的手抓起电话大吵大嚷，话筒表情万分痛苦。通过拟人化的话筒表情和不同人的不文明行为，增强趣味性和警示性。

主题升华（0:12 - 0:30）：电话被扔下倒挂着，蜷缩并留下眼泪。最后出现字幕，虽未明确写出，但可推测为与爱护公共电话、文明使用相关内容。导演通过电话拟人化的悲惨结局，引发观众反思，升华主题。

《文明打电话》系列一

排队等待冲突（0:00 - 0:22）：慢推电话亭，特写纤细的手拿起话筒拨号。中景展示电话亭内打电话晃动的身影，女人甜言蜜语的声音传出。镜头切换至电话亭和旁边等待的一人、三人，直至一队人，每次切换都突出女人仍在通话。通过不断切换场景，展现等待者增多，突出不文明打电话行为带来的不便。

主题点明（0:22 - 0:30）：出现字幕 “公共电话，文明使用”。简洁明了，强化主题。

《文明打电话》系列二

不文明行为展示（0:00 - 0:21）：慢推电话亭，一只泥泞的粗手抓起话筒，食指按键盘拨号，被按过的键变脏。特写嘴部，唾腥飞溅。接着展示被手攥的受惊吓变形、哆嗦的话筒，人脑袋晃动，把话筒越攥越紧，话筒脖细脸红、眼睛凸出。最后大手摔电话，话筒掉落倒挂。利用夸张的画面和拟人化的话筒表现，突出不文明行为的恶劣。

主题呈现（0:21 - 0:30）：上下颤抖、颠倒的电话主观镜头，淡入字幕 “公用电话，文明使用”。从电话主观视角，让观众更深刻感受不文明行为的影响，加深主题印象。

《谁拣 “球”? 》

办公室场景与行为展示（0:00 - 0:15）：展示办公室内，电脑屏幕前双手快速敲击键盘、用笔写字的画面，配以音效。镜头切换至纸篓和来回穿梭的脚，接着不同方向的纸团飞向纸篓，一个纸团打在纸篓边缘落在地上。从导演视角，用日常办公场景引入，让观众感同身受。

主题引发思考（0:15 - 0:30）：再次展示来回穿梭的脚和地上的纸团，出现字幕 “你在家里也这样吗？请爱护办公室卫生”。通过提问式字幕，引发观众反思，强化爱护办公环境的意识。

《严禁吸烟》

警示变化展示（0:00 - 0:21）：展示办公室环境和墙上 “严禁吸烟” 的警示牌。烟熏牌子，警示牌逐渐变黄、发卷，最后变黑糊直至黑屏。通过警示牌的变化，直观展示吸烟对公共环境的破坏。

主题强调（0:21 - 0:30）：出现字幕 “尊重大家的健康 自觉遵守公共制度”。简洁有力地传达主题，呼吁观众遵守禁烟规定。

《文明递物莫小视》

危险递物展示（0:00 - 0:12）：办公室环境中，以武侠大片效果展示一把剪刀从左向右穿过画面，一把削尖的铅笔从右向左穿过画面，一把尺子象砍刀一样落下，均为黑白效果并伴有相应音效。面对这些，一名男子惊恐的面部表情特写，额头流出豆大的汗珠，同时传来 “小王，还你剪子”“小王，还你铅笔”“小王，还你尺子” 的话外音。利用夸张的表现手法，突出危险递物的危害。

正确示范与主题呈现（0:12 - 0:30）：画面叠化出柔和彩色色调，展示正确的递剪方式（将剪刀刃冲向自己）、递铅笔方式（将铅头冲向自己）、递尺子方式（手横握尺子递出），同时伴有 “小王，谢谢你” 的画外音。最后出现字幕 “尊重他人 文明递物”。通过对比，强化正确递物的印象，点明主题。

《如此节约？》

用水行为对比（0:00 - 0:21）：展示水龙头快速流水，水表红色指针快速旋转，伴有水的音效。接着水流变慢，水表指针旋转变慢，最后水流变成滴水，水表指针禁止，同时展示接水的脸盆和周围的桶。通过对比不同水流状态和水表变化，揭示偷水行为。

主题呼吁（0:21 - 0:30）：出现字幕 “惜水人有责 用水讲公德”。简洁呼吁，强化节约用水、文明用水的意识。

《安全健康合家乐 暖气用水使不得》

违规行为展示（0:00 - 0:20）：平面化居室，镜头平移并缓慢推进，微弱淋浴音效逐渐增强。镜头顺延暖气管道走向移动，经过书房、厨房到浴室，再顺着浴室暖气接出的管道向上移动，直至喷头喷水，淋浴音效强烈。利用镜头移动和音效变化，引导观众发现违规使用暖气水的行为。

主题警示（0:20 - 0:30）：字幕淡入 “安全健康合家乐 暖气用水使不得”。直接警示，强调违规行为的危害。

《让病房充满爱》

病房礼仪展示（0:00 - 0:25）：病房门开，一家三口探视，画外音 “探亲友”“讲文明”。女孩子把苹果皮倒入垃圾桶，画外音 “爱卫生”；推开窗户，画外音 “长通风”。大家说笑时，孩子将食指放到嘴边做 “嘘” 的样子，画外音 “勿喧哗”。墙上的表指着 5：00，拉镜头，画外音 “按时走”，三口人离开，同室病人和亲属挥手道别，画面渐虚，画外音 “病房礼仪要遵守！”。通过场景和画外音结合，生动展示病房礼仪。

主题强化（0:25 - 0:30）：无新画面，画外音强调主题，加深观众记忆。

《奥运圣火燃九州 五湖四海交友人》

圣火传递展现（0:00 - 0:20）：火焰喷出，镜头拉远，展示熊熊燃烧的火炬。中国版图出现，火炬数量增多并向放射性扩散，奥运旗帜随着火炬扩散轨迹逐渐显现。火炬迅速扩散到世界各地，镜头快速拉，地球出现并逐渐拉远。利用特效展示火炬传递和版图变化，营造宏大的氛围。

主题升华（0:20 - 0:30）：奥运五环出现，嵌在其中一环中的地球淡出，背景是飘扬的动态白底。五环下淡入字幕 “奥运圣火燃九州，五湖四海交友人”。借助奥运元素，升华主题，传递团结友好的理念。

《红旗飘飘 祖国在我心中》

升旗礼仪展示（0:00 - 0:25）：国歌音乐渐强，展示徐徐上升的五星红旗。威严的解放军战士行军礼，字幕 “军礼”；两名胸前束红领巾的少先队员行少先队队礼，字幕 “少先队队礼”；一名老人和一对年轻男女行注目礼，字幕 “注目礼”。通过不同人群的升旗礼仪展示，体现爱国情怀。

主题深化（0:25 - 0:30）：再次展示徐徐上升的五星红旗，出现字幕 “红旗飘飘，祖国在我心中！”。强化主题，激发观众的爱国情感。

《短信讲文明，健康你我他》

不良信息冲击（0:00 - 0:12）：放在桌面上的手机屏幕闪耀，短信铃声响，特写展示。小男孩浏览短信后皱眉头，屏幕内显示动态酷似病毒样的乱码。从导演视角，通过表情和画面展示不良信息的影响。

文明回复展示（0:12 - 0:30）：大拇指按键盘，屏幕显示 “回复信息”，随后屏幕中出现 “鲜花”“绿草”“太阳” 等美丽的图案。这些图案像流水一样，划出一条美丽的弧线飞向空中。最后出现字幕 “短信讲文明，健康你我他” 。以美好的画面和简洁字幕，传达文明短信的理念，引导观众行为。

《保持楼内清洁 请勿占用楼道》

楼道堵塞困境（0:00 - 0:15）：一个黑色的小人标志上楼梯，采用主观镜头展示眼前的楼道中不断出现标有各种图案标志的方箱堵塞通道，如 “自行车” 标志方箱、“白菜” 标志方箱等。黑色标志小人绕过方箱艰难前进，营造出困境感，让观众体会到楼道被占用的不便。

主题呈现（0:15 - 0:30）：快速拉镜头，展示黑色标志小人在 “目” 形中绕 “弓” 形通道划出蜿蜒路径，随后 “道” 字出现，最后出现字幕《保持楼内清洁 请勿占用楼道》。通过独特的画面设计和字幕，强化主题，引起观众对楼道占用问题的重视。

《公共设施，共同维护》

破坏行为展现（0:00 - 0:15）：公用厕所场景，节奏音乐响起。门的侧面特写，一只穿着皮鞋的脚踹门向右穿过，门忽悠忽悠关上，紧接着另一只运动鞋的脚踹门向左穿过，踹门的脚越来越频繁，门渐渐灰暗破损，音乐节奏加快，突出破坏行为的恶劣和门的受损过程。

文明转变与主题（0:15 - 0:30）：一只穿着皮鞋的脚抬腿正要踹，放了下来，音乐停顿。镜头拉，男人伸手推门穿过。最后出现字幕 “公共设施，共同维护”。通过行为对比和字幕，引导观众树立爱护公共设施的意识。

《冲水讲文明》

不文明现象揭示（0:00 - 0:15）：主观镜头模仿颠簸走动的脚步，伴随着脚步声，一个清洁工拿着布和水桶走到男 wc 标志的门前。隔间门打开，展示冲水开关，旁边写着 “保持清洁 文明冲水” ，接着特写冲水开关及墙壁上的泥印，通过黑白画中画闪回脚落到开关上踩下的画面，同时伴有冲水声效，直观呈现不文明冲水行为。

主题呼吁（0:15 - 0:30）：拿着抹布的手擦开关，最后出现字幕 “冲水讲文明”。以清洁工的行为和字幕，呼吁观众文明冲水，保持公共卫生。

《他们的幸福，需要您的让步》

拍照干扰展示（0:00 - 0:12）：一条挂在暗室烘干的底片，镜头推到底片某一格，格中显示一家三口人对着镜头，和前面挡住部分画面的黑色人影。镜头推进画中，显现彩色画面，父母和孩子微笑的看着镜头，一个正穿过的行人挡住了部分画面，快门 “喀嚓” 声，画面闪现快门闭合的效果，突出干扰拍照的场景。

文明行为与主题（0:12 - 0:30）：正要穿过画面的行人后退到取景框的外边，呈现倒放效果，再次出现快门 “喀嚓” 声和画面闪现快门闭合的效果，此时一家三口人微笑的看着镜头。镜头拉出画面，底片呈现（此时画面内容已经没有行人，只有三口人微笑的画面），镜头继续拉至镜头 1 的画面。最后出现字幕 “他们的幸福，需要您的让步”。通过前后对比和字幕，倡导文明行为，尊重他人拍照。

《理想   从一点一滴做起》

梦想与现实反差（0:00 - 0:18）：一只小手正在叠纸飞机，伴随着 “我的理想是” 的读白，纸飞机叠好。手执纸飞机，对准窗外抛出，飞机在空中划出一道美丽的弧线，读白 “长大做一名飞行员……” 。飞机慢慢飘落到草地上，镜头拉、上摇，展示绿绿的草坪上，摇曳的树枝上，挂着几只纸飞机，形成梦想与现实环境破坏的反差。

主题升华（0:18 - 0:30）：出现字幕 “理想从一点一滴做起”。简洁的字幕升华主题，引导观众从身边小事做起，爱护环境，实现理想。

《注意聆听他人讲话》

不尊重行为呈现（0:00 - 0:15）：近景展示女孩嚼着口香糖，吐了一个大泡泡，泡泡爆破发出 “啪” 的声音，正在对她讲话的男人话外音被打断。男人对女孩讲话的话外音重新开始，女孩的手机铃声响，女孩接电话，男人话外音再次被打断，突出女孩不尊重他人讲话的行为。

主题点明（0:15 - 0:30）：镜头中央出现男青年无奈的表情，拉出漫画文字框 “注意聆听 尊重他人”，镜头拉，文字水平排列，最后出现字幕 “注意聆听 尊重他人”。通过表情和字幕，强调聆听他人讲话的重要性，倡导文明沟通。

总结

本策划案由艾特视觉精心打造，以 “文明瞬间，点亮生活 ;30 秒传递文明力量” 为主题，通过 24 个富有创意的小故事，涵盖校园、交通、社交、公共设施使用等多个生活场景，全面且生动地传播文明礼仪。从导演视角出发，运用泥偶、flash、3D 等多种动画形式，搭配独特的镜头语言、丰富的音效和简洁有力的旁白，为观众带来一系列精彩的公益广告。每个广告都巧妙地将文明理念融入有趣的情节中，通过幽默、夸张、反转等手法，让观众在欢笑与思考中领悟文明的重要性，引发情感共鸣，促使其在日常生活中积极践行文明行为。希望这一系列公益广告能够有效提升公众的文明意识，促进社会文明风尚的形成，为营造更加文明和谐的社会环境贡献力量。