《我的中国梦》mv拍摄执行方案分享

《我的中国梦》mv拍摄执行方案分享

大家好，我是艾特视觉的导演。在《我的中国梦》这部 MV 里，我们以北京西什库小学为舞台，用镜头捕捉梦想的模样。从校园生活的点滴，到追逐梦想的热情，再到公益活动中的温暖，每个画面都承载着对梦想的追求。希望通过这部作品，让大家感受到梦想的力量，以及在逐梦路上那份积极向上的精神。

《我的中国梦》MV 分镜脚本

开场，画面展现北京西什库小学的外观，阳光倾洒在校园建筑上，鸟儿在枝头欢快鸣叫。镜头缓缓拉近，推开校门，引领观众走进校园。此时，轻松的鸟鸣声中，《我的中国梦》的前奏音乐逐渐响起，时长从 0:00 至 0:10。

镜头切换至校园走廊，墙壁上张贴着学生们描绘梦想的绘画和手抄报。几位分别身着中山装、西装、正装的演员站在走廊里，面带微笑地相互交流，他们的眼神中满是对未来的希望。在音乐的持续声中，还夹杂着轻微的脚步声和交谈声，时长为 0:10 至 0:25。对应歌词 “我有一个梦，像雨后彩虹，用所有泪水换来笑容”。

画面转到教室，课桌上整齐摆放着书籍和文具，阳光透过窗户，在课桌上洒下斑驳光影。一位演员坐在课桌前，手托着下巴，静静地看着窗外，仿佛陷入了对梦想的沉思。此画面运用固定镜头，时长从 0:25 至 0:35，音乐与轻柔的风声相伴，对应歌词 “告诉自己 这是我的梦，我的梦”。

镜头聚焦在演员的手上，只见他翻开一本笔记本，上面写满了关于梦想的文字。镜头逐渐推进，突出这些文字，同时伴有翻书声，时长为 0:35 至 0:42，对应歌词 “我知道 这个梦，一定能点亮星空” 。

操场上，孩子们在阳光的照耀下尽情奔跑、嬉戏、做游戏，充满了生机与活力。演员们站在操场边，面带欣慰的笑容，静静地看着孩子们。镜头从演员处拉远，展现整个操场的场景，期间伴随着孩子们的欢笑声和音乐声，时长从 0:42 至 0:55，对应歌词 “这是我的梦，这是我的梦，让每个人 每个梦 都能被歌颂”。

回到教室，演员和孩子们围坐在一起，热烈地讨论着梦想。大家各抒己见，现场气氛十分活跃。镜头平移，捕捉每个人的表情和动作，时长为 0:55 至 1:10，讨论声与音乐交织，对应歌词 “用奋斗 用坚持 书写梦的内容，我的梦 我的梦”。

会堂内，舞台上布置着醒目的 “我的中国梦” 背景板。演员们身着整齐的服装，在舞台上认真地排练节目，有的放声歌唱，有的深情朗诵。镜头围绕舞台进行摇动拍摄，歌声、朗诵声与音乐融为一体，时长从 1:10 至 1:25，对应歌词 “让梦想 让希望 绽放每个笑容，这是我的梦 我的梦”。

特写舞台上演员表演时的面部，专注的眼神、充满激情的表情展露无遗。镜头推进，突出演员的神态，时长从 1:25 至 1:32，音乐中歌声更为突出，对应歌词 “我有一个梦 像雨后彩虹，用所有泪水换来笑容”。

校园图书馆内，演员在书架间缓缓穿梭，最后拿起一本关于梦想的书籍，然后找了个位置坐下，开始认真阅读。镜头跟随演员的行动移动，轻柔的翻书声在音乐声中若隐若现，时长从 1:32 至 1:45，对应歌词 “告诉自己 这是我的梦，我的梦”。

学校组织公益活动，演员和孩子们一同为社区老人表演节目、打扫卫生、陪老人聊天。老人们脸上洋溢着幸福的笑容，现场充满了温馨的氛围。镜头移动，记录下每一个温暖的瞬间，欢笑声与音乐声相伴，时长从 1:45 至 2:05，对应歌词 “用爱 用温暖 编织梦的天空，这是我的梦 我的梦”。

学校的荣誉室里，演员们站在陈列着各种奖状和奖杯的墙边，眼神中透露出自豪之情。镜头固定，时长从 2:05 至 2:15，音乐持续，对应歌词 “这是我们的梦，这是我们的梦，让世界 让未来 为我们感动”。

夕阳西下，整个校园被染成了金黄色。演员们和孩子们手牵着手，一同站在校园操场上，仰望着天空。镜头拉远，展现出这幅美好的画面，轻柔的风声与逐渐减弱的音乐声交织，时长从 2:15 至 2:30，对应歌词 “我的梦 我的梦，这是我的中国梦”。

最后，演员们和孩子们的身影在夕阳的余晖中渐渐模糊，画面中央出现 “我的中国梦” 的字幕。此时音乐慢慢结束，时长为 2:30 至 2:45 。

总结

该分镜脚本以北京西什库小学为主要场景，围绕 “我的中国梦” 主题，通过不同场景和情节展现梦想内涵。开篇从校园外观引入，展现校园活力。接着在走廊、教室、操场、会堂、图书馆等场景，分别呈现演员与学生交流梦想、参与校园活动、为梦想努力排练等画面。还通过公益活动体现梦想中的爱与温暖，以及在荣誉室表达对梦想成就的自豪。结尾以夕阳下众人仰望天空，升华 “我的中国梦” 主题，整体传达出积极向上、充满希望的情感。