宣传片视频拍摄制作脚本策划课第三式

宣传片视频拍摄制作脚本策划课

第三式：访谈重构式

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结构特点：

抛出有价值的话题+事情的艰难探索+转折和突破+创造的价值+延伸情怀与愿景

适宜时长：

3-8分钟

适合类型：

人物事迹片、产品文化片、企业文化片、团队事迹片

创作过程：

访谈是一种手法，当手法结合结构同样可以成为你能驾驭的一种策划思路。你只要有写作文的能力，你就能做好这类影片。访谈重构式现在开始。

当你接到一部家庭教育导师的个人宣传片制作项目，当时他给我们看了一个同行的宣传片，问我们这种效果，你们能做的到么？我看了看，这是一部旁白解说语言的介绍片，我当时觉得浑厚的解说让整个片子看着挺震撼，但是我个人有个审片的标准，我们看完以后记住了什么？我问了他们这个问题，他们也若有所思。

旁白解说篇往往是一种滤镜美颜化的表达，很难传递真实的情感。

接下来，我给他们分享了我们的几个案例，其中一个案例是采访革命先烈后的微视频，质朴真实的表达，他们看了很感动，从此我们就达成了访谈重构式的创作思路。

我接触的很多访谈影片，可以在采访阶段一次性挖掘出所需要的答案，甚至很多人在你问出**个问题后，自己便能如数家珍般的滔滔不绝。情到深处，也能声泪俱下。

但也有很多采访影片：1.或者因为采访主角没有沉下心来配合；2.或者采访主角对相应的内容没有刻骨铭心；3.或者聊的内容过于专业。

我们的这个项目就是最后一个原因，主角聊的家庭教育内容超越了我们原本对家庭教育内容的认知，当时我陷入了迷惑。送走了客户，在经过一系列的研究和思考后。我联系了客户，要参加一次她的线下讲座。

那是一个秋天的夜晚，在一所中学的礼堂里，参加这次交流的有1000名左右的家长，我在调音台上，我在调音台上装上录音设备，然后带着一台录像设备坐在角落，化身观众，我一直在观察观众的反应。演讲刚开始的时候大家都很期待，五分钟后，大家的专注度有所下降，但是神奇的是半个小时候后，随着老师互动环节的设计，大家再次回归专注。现场的气氛开始变好。我当时感觉产生这一情况的原因是大家对这位老师的陌生.

课程效果越来越好,家长学员深受启发，我也很受启发，我觉得老师做的事情，小可以影响一个孩子一个家庭，大可以影响到整个名族的未来。

讲座结束后，我就在想，这部影片承担的应该是老师和观众之间的破冰作用，讲座结束后的送别路上，我顺便问了问老师，您既然以前是大学教授？后来为何做起来了家庭教育？老师讲起了自身的经历，她在当老师的时候，亲眼目睹了一位学生投河自尽，他们捞起孩子的时候，孩子身体都是蜷缩的，就像胎儿在母亲的子宫里一样。那一幕深深的震撼到了她。她想知道为什么会这样？是什么样的问题比生死都难以面对？听到这里我的思路就有了。就要把老师这条教育的发心和经历分享出来。

案例结构解析：

**段：抛出有价值的话题。

讲述冲击心灵的那一幕，抛出话题

采访画外音主角旁白:01年的时候，有意个大学生就在大学里，得抑郁症了，然后呢就跳了湖。打救她的时候是我救得她，救出来以后她蜷缩着，就像胎儿在母亲得子宫里一样得感觉

拍摄地点：湖边

主人公站在湖边，静静得看着湖水。

第二段：事情的艰难探索

分享老师的探索初期，结合一些孩子的视角讲述，家庭教育具体面对的问题。

采访画外音主角旁白:我就想，学生为什么要走绝路，她宁愿死都不来面对这个世界，到底放生了什么？她的内心是怎样的？一种压抑一种状态，所以2012年，在7月份我就申请了一个***课题，就是《大学生的价值观心里根源》的一项研究。

那么我带着疑问走进了中学。

师生的对白：

学生说：胳膊好像抬不起来。

老师说：对，压力太大。

采访画外音中学生A旁白:同学的一个眼神或者几句话，就会影响到我，做数学题的时候特别难，然后就解不出来题，有的时候就急得哭了。

采访画外音中学生B旁白:经常就是说在家里很背很背，就是死记硬背。但是后来死记硬背的话就是效果并不是很明显，还是很多容易记混

第三段：转折和突破

通过自己孩子学习过程的一次突破，延伸探索专业知识：树突和轴突的概念，输出大家容易理解的部分知识点。

第四段：创造价值

做家庭教育，重点就是给孩子带来改变。让学生自己说说自己的改变。

第五段：延申情怀愿景

在这里我想到了那句话：小可以改变一个孩子和家庭，大可以改变一个名族的未来，就可以派上用场了。

总结：

影片策划并没有写出明确的脚本方案，而是一个拍摄内容列表，需要开放挖掘式的拍摄聊天采访的感觉，更像是主角与我们的一次认真交流。

类似题材很多同学问我，怎么挖掘问题，该问他们什么？这里总结了几个由浅入深的常用问题：

你是从什么时候开始这项工作的？如何做的这个选择。

关于这个决定，家人和朋友什么态度？

现在没天的工作，从早到晚有哪些内容？

工作中，有哪些对你影响深刻的人？

印象最深刻或者最难忘的事是什么?

最有成就感的事是什么？

还有一个干货经验，我们会在采访结束后安排一个互动环节。我会跟他说给你10秒钟时间就像过电影一样，想一想过去的一幕幕，我会帮你倒计时。这个环节也是我们的一个拍摄重点环节，拍摄中我们观察主角脸上的情绪变化，轻声倒计时，计时结束后我会问出一个分厂容易回答的问题，现在心情？喝多被访者会被落泪，几乎所有的被访者都能说出触动深刻的内心话。这个过程就像是一次心理疏导，大部分个人事迹片的采访过程在20分钟-1个小时左右，这些问题得出的答案往往是碎片化的，一定要在后期剪辑的时候进行重构。就像我们学生时代写作文。剪辑采访是一项苦力活，想当好编导，这一步一定要自己亲自去做。

我分享一下自己采访剪辑的经验：1条一小时的采访，我大约会用半天去剪好。我会把剪辑分成三轮，每个序列都是一轮。

**轮：整体梳理一遍，把我们用不到的话语闲聊的话语删除。并且把一些点睛的话语做好标记。

第二轮：根据我们影片策划的结构、采访者语言的情绪，进行话语结构重构。很可能一段内容要从多处拼凑。

第三轮：思考你的故事线和情感线，进行精细剪辑。很多一小时的采访内容到了第三轮就到了4-5分钟。

思维发散：

我们发散一下思维，一个机构的创建历程，可以用这种思路拍摄么？一个重要的历史事件呢？一个研发产品匠心之作呢？一个非遗作品呢？

几乎所有的内容宣传，只要是人用心经历过的，都可以用这种方式。

甚至还有纯用采访互动串联的影片案例，让被访者看到关于他的亲人朋友同事等等，来表述他对工作的点滴。

访谈重构式

自然真实的交流，最能经受时光的淬炼！

复习表格

《冯越老师个人片》参考脚本

【面面】平静的水面，冯老师站在湖边，一个人静静绝思考，冯老师在图书馆查阅资料，心理咨询师和学生交流，户外和学生聊天。

【独白】01年的时候，有一个学生就在大学里，得抑郁症了，然后就跳了湖，搭救她的时候是我教得地，救出来以后地蜷缩着，就像胎儿在母亲的子宫里一样的感觉，我在高校里做心理咨询 20多年了，这样的情况，各个高校每年都有发生，有跳楼的呀，有用丝袜上吊的

【字幕】根据世界卫生组织的致据，白杀成为15-29岁青少年死亡的第二位原因。近年来，我国提体质展报道的学生自杀的消息，令人触目惊心。

【画面】冯老师造在校园里思考，在中学和学生上课交流。

【独白】我就想这个学生为什么走绝路，她宁原死都不来面对这个世葬，到度发生了什么，他的内心是怎样的一种压抑一种状态，所以 2012年在七月份呢我就申请了一个***课题，就大学生的价值现心理根源的一个研究。那么，我带着疑问走进了中学。

【现场】学生:胳膊我感觉因为抬不起来了。

冯老师:对，压力太大。

【采访】学生 1:同学的一个眼神或者说几句话，就会影响到我，做改学题的时候特别难，然后就解不出来题，有的时候就急得哭了。

【采访】学生2:经常性的就是说在家很背很背，就死记硬背，但是后来死记硬背的话就是，效果并不是很就很明显，熊后还是猥多裁容易记混。

【面面】冯老师站在公园里思考。

【独白】那么他是在一个什么样的背量下成长起来的，才导致了今天这么诸多的问题

【字幕】如果说成年人的人生态度来自于中学阶段的心理抑，那么，中学阶段的心理压力究竟来自哪里?

【画面】冯老师的孩子一岁十个月读书的视频，冯老师查阅资料，和家长学生交流的照片资料。

【独白】当孩子在一岁10个月的时候呢，有一天她就开始读三字经，她拿过三字经来以后，她从头能读到尾，就是说在这之前只知道摊听了听，就觉得对这个孩子必须刮目相看，不能小跳她。后来我就查看了很多的书，我就发现了这个孩子的大脑在成长的过程中，它是在 0到6岁的时候是非常关键的。那么，在大脑不断的这个重量的翻的过程中，实际上大脑的脑细胞的在分裂，分裂以后呢，我们如果在0到3岁的时候给孩子一个刺激的话，脑组胞之间它就会建立树突和轴突的糖接。那么，树交轴突链接越密集，越有序，这个孩子就越聪明，他这个通路就打开了。

【面面】冯老师讲课的照片资料

【独白】这些年我亲身参与了自己孩子的成长，也脸了很多孩子不同的故事，我意识到对孩子的生命来说，0到6岁太重要了。这就是在种种子的时期，一切的一切关键在于家长，在于孩子成长的家庭，给孩子**的家庭教育，才能让它拥有 更完美的人生孩子。

【现场】冯老师讲课，画面穿播现场音:孩子这树啊。家庭是沃土，家庭这个沃土起到一个决定性的作用。

【画面】冯老师和学生交流，值心理梳理

【采访】学生 1:后来冯老师给我进行了几次心理辅导，然后就有点限开心靡了，就不会在乎别人的看法了。

【采访】学生 2:感觉好多了，有时候就说一下方法什么的，然后还开导一下心理，然后就说一定要想这是自己一定能背过，一定能奇过，比原来的时候，就感觉轻松多了。

【画面】冯老师短片和简介

【独白】我们所从事的事业，小，能改变一个家庭，大，可以影响一个民族的来质，陪伴是最长情的告白。那么高质量的陪伴到底怎样来陪悍，这是我希望能够分享的家长和引领家长去做到的地方。